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戈壁孤岛—布尔碱

作者:admin 来源:未知 更新日期:2012-12-16 浏览次数:

    乡村校园志愿者网讯: 社会发展到今天,可能包括我在内的很多人都不相信如今还有不通路的农村。在酷热的7月中旬,我去托克逊探亲,乡村校园志愿者(VSV)负责人亚力坤·奥斯曼先生得知我在托克逊消息,给我打电话,希望我去托克逊县伊拉湖乡布尔碱村,回访一下该组织赠送给布尔碱小学十台电脑和该村农民活动室的两台电脑与一台电视的使用情况。我欣然的接受了这个任务,并由当天中午在托克逊县教育局纪检委书记安尼瓦尔先生的陪同下一起向布尔碱村出发。

    从伊拉湖乡坐车,汽车在柏油路上行驶了大概20分钟后,就进入了坎坷不平的石子路,灰尘满天飞,车身抖动的厉害,我们的前行变得异常艰难。过了10分钟,汽车又驶到了一望无际的戈壁,这里根本没有供人与汽车行驶的道路,它所谓的路是由运煤的大型卡车的巨大轮胎开创的中间高两边低的道路,我们的小型汽车根本无法在这样的道路上行驶,所以我们只好自己在戈壁里找路。我先前曾多次由于参加科研项目而去过南北疆的诸多偏远乡村进行社会调查,很多没有柏油路的农村最起码有固定的石子路,但这一次,使我第一次看到的名附其实的没有通路的乡村。大概走一个多小时后,前面才逐渐出现了绿洲,看到了生命源泉的绿洲,我们感到非常高兴。那便是我们此行的目的地—布尔碱村,并不整齐的街道两边,一座座前后带有葡萄架、果园的农家小院,极少的行人与安静的环境使人感到舒适、放松与豁达。尤其是这里清凉的天气与托克逊闷热的天气形成鲜明的对比。感受着原汁原味的传统维吾尔族农村风景与呼吸着新鲜的空气,浑身的疲倦片刻间消失了。我们沿着农村土路尽情享受着身边的景色,慢慢来到了布尔碱小学亚森校长的家里,在校长家里我们受到了热情的接待。据亚森校长介绍,布尔碱村有200多户家庭,900多人口,除了7户回族家庭外,全部是维吾尔族。没有通车之前,骑马或乘驴车要用一天时间才能到托克逊镇,路不好走,距离遥远,使得布尔碱村与其它乡镇的往来很少。但是,布尔碱的空气新鲜、土地肥沃、民风朴素、煤矿资源丰富,被人们称为世外桃源。布尔碱在维吾尔语里的意思是“BORJAY”发音逐渐变成“BIRJAY”,是唯一的意思。这里没有商店,没有餐厅,没有集市,人们热情好客、善良朴实,生活自产自足,是真正的“戈壁孤岛”,“世外桃源”。

    下午,我们来到了布尔碱小学,该校成立于1938年,现在的小学与初中部共有23名教职工,140个学生。由于学生已放暑假,所以学校教学楼正在重新修盖。亚森校长介绍说:这个学校原来只有一台办公室使用的电脑,现在获得乡村校园志愿者赠送台电脑后,解决了学校电脑短缺的紧迫现况,同时随着这个消息的家喻户晓,师生与家长们都很高兴能有接触电脑的机会,大家都期盼着学校教学楼竣工后可以安装使用这些赠送的电脑。校园里有一台小拖拉机引起我的注意,拖拉机后面安装了铁椅,看起来像一个接送人的客车,只是它是露天的。亚森校长介绍说:有些学生家离学校有十几公里,为了避免这些学生辍学,学校自己制造了这个简陋而又方便的学生接送拖拉机,这辆接送拖拉机的司机是学校年龄最大的外力老师,他十余年不顾夏天的炎热与冬天的寒冷,风雨无阻的接送着孩子们,这些孩子最小的只有六岁最大的也只有十几岁,组织与接送孩子工作之琐碎、艰难可想而知,但就是这样的工作,十余年来没有发生过一次交通事故,没有一个学生受伤,而外力老师每周还要担负上十几节课的任务,更让人敬畏的是拖拉机用的汽油的钱也是每位老师自己出的。他们曾多次申请上级部门能给学校解决接送孩子的中巴车问题,只可惜这个问题至此还没有解决。听了亚森校长的这些话,我深深的被布尔碱小学的老师们善良朴实、无私奉献、艰苦奋斗的精神所感动。结束了对学校的访问,我们来到了布尔碱村农民文化活动室,在这一座简单的农舍里摆着乡村校园志愿者(VSV)赠送的一台29村的彩色电视与两台电脑,恰话此时有20多位党员在集中政治学习,他们得知我们此行目的,给与了热情的欢迎并请我讲话,我简单的介绍了乡村校园志愿者(VSV)及它的组织形式与目的、所做的志愿活动。然后讲了自己研究领域里正在农村所实施的农村合作医疗制度、农村低保制度与即将实施的农村养老制度,解释了这些制度的优越性并希望农民党员首先参加该制度并宣传给广大农民。村党支部书记和几位农民纷纷谈到了个人感受,他们告诉我:获知学校与农民文化活动室获赠得电脑来自乡村校园志愿者(VSV)这个非盈利组织,他们觉得又奇怪又高兴,这些电脑使该村的很多农民第一次亲眼看到电脑,青年农民开始学习电脑,使他们的视野有了改变。老党员们代表全村农民对我表示感谢,并要求我将他们的谢意转达给亚力坤·奥斯曼先生为代表的乡村校园志愿者(VSV)协会所有成员。我感受到这些赠送的电脑给布尔碱宁静的社会带来的很多的惊喜,在都市人眼里代表时代特征的电脑出现在他们眼前是一件多么有意义、难忘的事啊!

    虽然党和政府很关心并对农村教育文化事业投入了大量的人力与物力,但是由于新疆农村人口的比例较高,农村面积大又分布的很分散,加之还存在一部分落后村庄与条件恶劣的学校,使得这些地区的教育、文化事业与城市比较,差距很大。同时生活在这里的人们物质与文化生活的落后,也使得孩子们的升学率不高。因此,光靠政府的力量是不能完全解决这些乡村的教育和文化环境,这就需要通过像乡村校园志愿者(VSV)这样诸多民间公益性组织的出现与社会爱心人士资金和力量的投入,给与落后农村教育和文化事业快速发展的帮助,依次来改善乡村学校的教学环境,提高农民的文化素质,逐步减少城乡差距,使他们能够接受更多的现代知识与共享现代文明的成果,最终推动农村教育文化事业的发展。

    通过半天的走访,本人深深感觉到亚力坤·奥斯曼先生为首的乡村校园志愿者协会(VSV)对布尔碱村援助所带来的变化,乡村校园志愿者协会(VSV)为乡村学校建立了电教室,同时为农民文化活动室提供硬件设施,使他们开阔了视野,又迈出了积极走向现代文明的一步,也是爱心人士的捐款用到最需要地方。

                                     文 / 阿布杜外力·伊米提

                                     新疆大学副教授,武汉大学博士研究生

  
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